Essay med utgangspunkt i forskningsprosjektet Praktisk implementering av L97. Hva skjer ved implementering av nytt læreplanverk i grunnskolen? Prosjektet satte søkelys på følgende hovedområder: Lærernes planforståelse, hvordan etterutdanning/kompetanseutvikling gjennomføres, og hvilken grad denne påvirker praksis. Essayet omhandler utfordringer og problemer for den som skal gå inn i en organisasjon, (en skole) i to roller, dvs. å være både veileder og forsker, og reflekterer over nødvendigheten av å ta sin egen rolle opp til vurdering og eventuelt omdefinere denne.
Kan bestilles (kostnadsfritt), i pdf-format, ved henvendelse til: post@tfn.no