Telemarksforsking-Notodden fikki 2001 i oppdrag av Lillesand kommune å evaluere et treårig etterutdanningsprogram i matematikk for lærere i grunnskolen. Programmet omtales som EMIL. EMIL er enestående som etterutdanningsprogram, både med tanke på organisering, omfang og bruk av tid. Målet for programmet er følgende: "EMIL skal øke interessen for matematikk hos elever og lærere slik at elevene opplever matematikk engasjerende, virklighetsnært og nyttig". I evalueringen har vi gjennom intervju, observasjon og spørreundersøkelse analysert hvordan EMIL har påvirket deltakernes oppfatninger avmatematikkfaget og hvilke konsekvenser for opplæringstilbudet til elevene prosjektet har hatt. Analysen viser at EMIL og effekten av programmet blir vurdert som svært positiv av elever, foreldre, lærere og rektorer. Mye kan tyde på at EMIL har ært et vellykket etterutdanningsprogram. Et viktig spørsmål i den sammenheng er hvilken effekt EMIL vil ha på elevenes læringsresultater i matematikk.
Kan bestilles (kostnadsfritt), i pdf-format, ved henvendelse til: post@tfn.no