Endringer og utvikling ved R97 som bakgrunn for videre planlegging og justering - matematikkfaget som kasus.
Med jevnlige utdanningsreformer forsøker Stortinget å legge et grunnlag for å møte de kravene som stilles til utdanningssystemet fra samfunet i et nåtidig og framtidig perspektiv. Dette prosjektet fokuserer på utviklingen, implementeringen og effekter av læreplanverket for grunnskolen, L97 og L97 Samisk.
Rapporten Endringer og utvikling ved R97 som bakgrunn for videre planlegging og justering - matematikkfaget som kasus presenterer en evaluering av matematikkfaget i Reform 97 innenfor Norges forskningsråd sitt program: Evaluering av Reform 97. Dette er et samarbeidsprosjekt mellom Telemarksforsking-Notodden (TFN) og Høgskolen i Agder (HiA). Rapporten belyser overordnede problemstillinger eksemplifisert ved matematikkfaget. Den sikter mot å belyse første punkt i målformuleringen for evalueringen: Å kartlegge endringar og utvikling som gir bakgrunn for vidare planlegging, justering og oppfølging av grunnskolesektoren.
Kan bestilles (kostnadsfritt), i pdf-format, ved henvendelse til: post@tfn.no